What's meaning about SQA-HND？
为了引进国外优质教育资源，培养国内急需的技能型人才，促进中英两国的教育合作与交流，在英国苏格兰政府和英国文化委员会（BC）、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心、中国企业联合会等多家机构的支持下，中国留学服务中心（CSCSE）与苏格兰学历管理委员会（SQA）共同将英国高等教育文凭（HND）项目引入中国。项目为广大高中毕业生及同等学历者（包括中等职业学校毕业生）提供了在国内接受国外优质教育资源教育的机会，为学生和家长节省了昂贵的留学费用。
苏格兰学历管理委员会（SQA）
由英国议会于1997年批准成立，受苏格兰首席部长的直接领导，隶属英国苏格兰教育部。SQA是负责相关学历资格的审定、颁证和资质鉴定的法定政府机构，学历资格在世界上得到认可，是唯一得到中国驻英使馆认证的英国颁证机构。
CSCSE-SQA HND项目具有高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与职业相结合的课程特色，得到世界上许多国家的承认。现有20余所国内大学共计开设商科、计算机、旅游酒店管理、物流、工程等5大类15个专业的课程。项目在国内属非学历教育范畴，全日制学习三年，第一年为国际预科课程，强化英语；第二、三年为CSCSE-SQA HND项目专业课程学习，使学生具备了相当的英语水平和所学专业的职业资格。中国学生在国内获得该证书后，达到国外大学要求，可以进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰、法国、新加坡和马来西亚等多个国家的多所大学留学。
项目优势
课程教材：成套使用英国原版教材；
师资组成：海归教师为主、辅以外教进行双语授课；
多国留学：项目学生在国内获得该证书后，达到国外大学要求，可以进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰、法国、新加坡和马来西亚等多个国家的多所大学留学，另有多所英国大学“有条件录取通知书”申请保障；
奖学金制：项目学生成绩优异者可获得由主办单位颁发的学习奖学金以及由国外大学提供的在英学习期间奖学金；
就业指导：聘请知名企业的人力资源部总监和经理担任项目学生就业指导导师，为项目学生提供就业指导服务；
职业证书：项目学生成绩合格获得CSCSE-SQA HND证书的同时，核发人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发的部分相关专业的职业资格证书，即中国国家职业资格证书三级（高级）。
一流学府 资源共享
北航作为国家“211工程”和“985工程”建设的重点高校，拥有中国最大的独体教学楼，具有国际标准的住宿条件。学生在校内就读及住宿生活，感受良好的校园文化，体验相关学科和领域浓厚的学术氛围，参加来自国内外专家教授的各种精彩讲座。
优质师资 严谨治学
项目已建立一支具有海外留学背景、国内外累计5年以上教学经验的资深教师及优秀外籍教师团队，由北航的教授、博士生导师组成的教学督导团把控教学质量。SQA组织的教学质量审查全部一次性通过，2009年获得SQA全年“教学工作免审”的褒奖。采用英式教育模式，贯彻以学生为中心教育理念，充分调动了学生的学习积极性、主动性。
多国留学 校际交流
学生可以进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰等多个国家的多所大学继续本科学习和攻读硕博学位。同时中心每年多次邀请国际院校官员和学者来校开设各种讲座，应邀组织优秀同学到国外大学进行交流互访和游学活动。
多重奖学金
学生成绩优异者每年可获得由教育部留学服务中心和中心联合颁发的奖学金，以及由英国大学提供的在英学习期间的奖学金，成绩特别优秀的还可以获得部分英国院校针对北航学生的特殊奖学金。
海外校友会
毕业生已成功组建海外校友会，为已出国学生提供交流平台，了解学生在国外院校的学习成绩、思想动态和就业情况，并为学生提供学习及生活各方面的帮助。
毕业优势
与国内大学相比，学生可更容易申请进入世界名校攻读硕士或博士，也可在国内继续深造，参加国家公务员考试，进入国家机关和各类企事业单位工作。
严格管理
通过严格的考勤制度、考试制度、宿舍管理制度，可以充分培养学生的学习能力、自控能力和自理能力，并能够让学生提前适应国外的教学及管理模式。
分班教学
第一年英语强化阶段，根据学生的英语水平，进行分班教学，配以相应的教学进度及内容使学生英语水平得到更好的提高。针对学生的不同特点，辅导老师帮助制定完善的学习计划，养成良好的学习习惯。
班主任督导制
学生管理采用班主任督导制，全天跟班上课，实时监督和了解学生的学习、生活和思想状态。对学生进行深度心理辅导，帮助解决学生学习及生活上的问题。与家长每学期至少3次紧密沟通，让家长及时了解学生近况。
信息化网络平台
建立了学生管理系统，家长可随时进入系统查询学生在校情况，包括学生考勤、住宿情况、考试成绩、学生综合评定等。
灵活的教学方式
严格执行英国的教学大纲，采用互动式、启发式教学。教师设计丰富多彩的学习活动，如问答、讨论、操作演练、项目设计、角色扮演、演讲辩论等，令学生大大提高学习积极性与主动性，使学生在快乐中学习，在学习中获得快乐。